为深入贯彻落实教育部“健康第一”的教育理念，切实推进心理育人工作，声乐系团总支立足艺术专业特色，在“5·25”心理健康季期间策划开展了“艺韵润心 书画疗愈”心理主题活动。活动将艺术表达与心理健康教育有机融合，引导学生在审美体验与艺术创作中舒缓情绪、觉察自我，让心理育人更具温度与实效。

  5月20日，声乐系在校园主干道组织开展了“书画疗愈，乐韵暖心”心理书签·贺卡DIY活动。轻松治愈的创作氛围吸引了众多师生驻足参与。大家利用丰富的绘画工具、卡纸和装饰材料，将艺术元素融入书签设计，书写暖心寄语。或安静绘制，或结伴交流，在手工制作中放松身心、舒缓学业压力。同学们纷纷表示，在专注绘制中收获了内心的平静与放松，也通过赠送书签感受到了与他人之间的温暖联结。活动将艺术创作与心理疗愈自然融合，以非语言的表达方式帮助学生舒缓情绪，在动手与分享中实现了安静而有力的自我关怀。

5月21日，声乐系组织学生骨干走进陕西省美术博物馆，先后参观了“春山可望——青年艺术家作品展”与“白驹空谷——屈炳昊个人作品展”。在静谧的展厅中，同学们放慢脚步，驻足于一幅幅画作前，从构图、色彩到笔触，细致感受艺术家的情感表达。在分享环节中，同学们将观展感悟与声乐学习相结合，畅谈如何从画作中汲取表达灵感，在表演中更自然地传递情感。大家表示，在静观画作中学会了感知情绪的细微变化，也为声乐表演中的情感诠释找到了新的参照，在审美静观中完成了非语言的情绪觉察。

从校园主干道上的手作疗愈，到美术馆展厅中的审美静观，本次系列活动让学生在艺术创作与欣赏中安顿身心、感知自我。这既是艺术与心理育人融合的一次积极探索，也为心理健康教育走出课堂、融入生活提供了有益借鉴。未来，声乐系将继续深化艺术与心理的融合实践，不断探索更具特色的心理育人路径，让美育成为陪伴学生成长的温柔力量。

         撰文：吴彦婷  摄影：吴彦婷、王艺霏